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教师职业技能教学部2012-2013学年本科教学工作状态评估自评报告

第一部分    基本情况

1. 沿革及现状

教师职业技能教学部(简称师能部)成立于19991月,是学校独立设置的公共课教学部门。学校在升格为本科院校前夕成立师能部,目的是强化师范特色,提升师范教育质量,打造一支专门化的师范技能教育和人文素质教育的教师队伍。师能部设主任1人,现有教职人员19人,其中专任教师15人,行政管理人员2人,实验室管理人员2人。

2.机构设置及情况简介(含挂牌附设机构)

(1) 办公室:主任1  教务秘书1 

(2) 教研室:教师口语教研室      汉字与书法教研室  大学语文教研室

(3) 学校语言文字工作委员会:学校教学副校长任主任,师能部主任任副主任,各教学院、部及相关处室副职为委员。

3.课程建设

(1) 必修课程2门:  大学语文(含写作)  教师职业技能(含教师口语、汉字与书法)

(2) 公共选修课程2门:普通话水平测试指导(分初级、高级)  国学经典名著选读

(3) 校级精品课程1门:教师职业技能

(4) 校级精品视频公开课1门:教师职业技能

(5) 校级优秀课程1门:大学语文

4.教师队伍

(1) 专业结构:教师口语6   汉字与书法3    大学语文6

(2) 职称结构:教授1   副教授3    讲师11 

(3) 学历学位结构:博士3   硕士5   本科、学士7

(4) 年龄结构: 50岁以上3    40—497   30—394   30岁以下1

(5) 学源结构: 浙江大学1人,中山大学1人,北京师范大学1人,山东大学1人,西南大学2 ,华南师范大学2人,湖南师范大学2人,南昌大学1人,广西师范大学1人,嘉应学院3人。

(6) 优秀人才: 高校千百十工程省级培养对象:麻爱民

                 高校千百十工程校级培养对象:石朝辉 段永成

5.科研教研成果

(1) 科研教研项目(主持项目)

科研项目(均为在研项目):

           教育部人文社科一般项目1  (麻爱民)

           广东省哲学社会科学规划项目1 (吕建国)

           广东省育苗工程项目1  (石朝辉)

           广东省高校人文社科重点研究基地项目1 (吕建国)

           嘉应学院重点科研项目3 (姬凤霞 黄之栋 麻爱民)

           嘉应学院一般科研项目1  (吕德强)

           嘉应学院育苗工程项目3  (谷红斌 周利峰 陈苏梅)

       教研教改质量工程项目:

           中央财政支持地方高校发展专项资金项目1  (吕建国主持)

           省级人才培养模式创新实验区1 (刘明贵主持)

           校级人才培养模式创新实验区1 (麻爱民主持)

           校级精品视频公开课1 (吕建国主持)

           嘉应学院新世纪教改工程项目3  (吕建国 周利峰 段永成)

(2) 科研教研获奖

        梅州市哲学社会科学优秀成果一等奖1 (麻爱民)

        嘉应学院教学研究与改革征文一等奖1 (吕建国)

        全国普通话培训测试学术研讨会优秀论文奖1 (吕建国)

全国首届钟繇奖书法篆刻作品大展最高奖1项、入展1项(周利锋、段永成)

        指导学生获广东省首届高校书法篆刻作品学院展一等奖2项、二等奖2项、三等奖8项、优秀奖1 (麻爱民、段永成、周利锋)

(3) 教研科研论文、著作

      

 

第二部分  自评说明

一、教学管理( 本项本部涉及24分,自评24分)

 

1.领导重视程度(自评5分)

1)我部召开部门本科教学工作会议≥1/学年;每学期期初、期中、期末还召开了教学专题会议,期初会议侧重教学安排、教材研究、集体备课等内容,期中会议侧重听课评课、教学进度检查等内容,期末会议侧重教学总结、教学档案填写等。(1分)

2)领导积极组织开展本科教学检查或调研,据统计,领导组织开展本科教学检查或调研≥3/学年;调研方式主要有:听课评课、参加教研活动、策划教学改革方向、找相关老师、学生谈心等。(1分)

3)领导本学年听课16节,组织集体评课2次。(1分)

4)有学年教学工作计划和总结,执行情况好,教学工作总结认真。(1分)

5)本部制定了教学激励方案,对课时津贴、教改项目、教研成果、教学获奖等均有配套的激励措施。(1分)

 

2.教学经费管理(自评2分)

1)我部的教学经费含业务费、差旅费、及课程建设费等项,主要用于图书资料购置、报刊杂志订阅、教学交流考察等方面。经费使用合理,制度执行严格;(2分)

 

3.教学管理执行情况(自评5分)

1)执行学校教学管理制度情况方面,我部教师的授课任务书、教学日历、教学日历执行情况表、课程表100%齐全。本学年为引进新教师。(2分)

2)督导组有计划、总结,有听课、评课记录≥5/人均.学期。(1分)

3)教学档案管理规范,材料完整。(2分)

 

4.教风与学风(自评4分)

1)严格执行学校的考勤制度,请假制度健全,执行情况好。(1分)

2)教师上课严格考勤,课堂纪律良好;(1分)

4)学生对我部教学管理、教师教风的满意度高;本学年全体教师的课堂教学质量评分均在88分以上;我部承担的普通话培训测试、微格教学实验室管理、书法研习室的开放与辅导等诸多项目都要经常性的为学生服务,深受学生好评。(2分)

 

5.教学过程监控(自评8分)

1)有专门关于新教师、新课程的试听、试讲制度,部领导、督导组、教研室三方参加听评课≥1/学年。(2分)

2)教师同行听课评议节次≥4/.学年,听评课记录完整。(2分)

3)高度重视评教活动,针对评教结果,有相应的制度,对排名靠后的老师有整改措施,落实情况好。本部的做法是:评教结果只向个人告知,不在大会上公布,对排名靠后的老师进行个别谈话且不做记录,保护老师的尊严。(2分)

4)本部老师全学年无教学事故和警告。(2分)

 

 

二、教师队伍和教学改革(本项本部涉及21分,自评20.4分)

 

6.教师队伍建设(自评3.6分)

1)实行新教师导师制和跟听课制,有可行的新教师培养计划,并认真执行,积极开展岗前培训和技能培训、积极组织教学竞赛和学习交流,执行情况好;(2分)

2)有教学团队建设规划,成效明显。本部确定教师职业技能课教学团队为校级优秀教学团队培养对象,作出了建设规划。进行了为期二年的建设,取得了不错的成绩。(1.6分)

 

7.承担本科教学任务(自评6分)

1100%的教授、副教授为本科生系统讲授≥1门课程;本部4名正副教授为本科生授课人均达2门以上。(2分)

2)教师认真研究教学大纲和教材,备课认真,教案完整、内容丰富;本学年组织修订了两部适应应用型人才培养的特色教材。(3分)

3)我部开全校性公选课8门次/学期;另外,我部三位书法教师还为美术学院书法专业方向学生开设了多门专业课程,支援了兄弟单位教学工作。(1分)

 

9.课程建设(自评4分)

1)有校级精品课程建设规划,已获校级精品课程和校级精品视频公开课各1门,运行、更新情况良好,成效显著。(2分)

2)专家现场听课时,相信会给课堂教学综合评价为“优秀”等次。(2分)

 

10.教学研究(自评6分)

1)我部(教研室)每学期开展教研活动≥3/学期;(2分)

2)我部教师积极开展教改研究,本学年度有中央财政支持地方高校发展专项资金项目1项、省级质量工程新立项1项、校级质量工程新立项2项;(2分)

32012-2013学年共发表教改论文3篇,修订出版教材2部,年10人均达2.5篇(部),完全超出了学校设定的数量。(2分)

 

                                                                                 

三、教学运行(本项 本部涉及11     自评11分)

 

11.教学计划(自评4分)

1)严格执行教学计划,本学年无课程调整现象  2分)

2)调停课程序规范、手续齐全。(2分)

 

12.实践教学  (自评2分)

2)实验室管理制度健全,运行规范100%向本科生开放;我部管理校本部20间微格教室,管理人员2人;运行良好,服务周到,深受好评。(2分)

 

13.教材选用(自评3分)

12门必修课程,1门选用教育部规划教材,占50%。(1分)

2)按时、准确上报教材使用计划,上报计划的错报率为0。( 1分)

3)有自编教材并使用,且获校级优秀教材二等奖。(1分)

 

15.学籍与成绩管理(自评2分)

1)按时规范录入学生考试成绩,本学年未出错(2

 

五、附加分(10分    自评2分

获省级质量工程项目1项(2分)

 

自评总得分55.6     附加分2